A neurociência, portanto, vem contribuir com a educação como uma ferramenta, que possibilita uma mudança no olhar. É fundamental que educadores conheçam as interfaces da aprendizagem e que seja sempre um campo a ser explorado.
Com o passar dos anos, a aprendizagem integrada, situada e ativa, naturalmente associada à educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental, tende a perder espaço para atividades focadas em conteúdos e habilidades adquiridas pela prática e repetição. O Project Based Learning (PBL), muitas vezes utilizado como abordagem de ensino em escolas bilíngues, também parece ficar reservado ao currículo complementar, enquanto as disciplinas do currículo base são trabalhadas de modo mais linear e tradicional.
As crianças que desenvolvem criticidade e atitude positiva em relação a sua identidade cultural terão a capacidade de no futuro construir relacionamentos com outras culturas respondendo apropriadamente às injustiças, demonstrando assim, a importância de cada um e fazendo com que todos se sintam conectados. Entender as diferentes culturais impacta significativamente o aprendizado, a própria imagem e todo o desempenho acadêmico.
Nós acreditamos no valor da Educação. Uma Educação com foco no desenvolvimento intelectual, social e emocional, que proporcione habilidades de viver, aprender e trabalhar em um mundo globalizado. Formando alunos ativos, críticos, reflexivos e cientes de seus valores. Protagonistas, de fato, no processo de aprendizagem. Essa visão sobre Educação nasce dentro de uma base sólida e que é referência no assunto.