Internacional – Sphere | International School

Categoria: Internacional


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Educação
Paula Heleno

Usando Rotinas de Pensamento com Ensino à Distância

O texto desta semana foi escrito por Ron Ritchhart. Por mais de 25 anos, Ron atuou como Pesquisador Associado Sênior e Investigador Principal no Project Zero, Harvard Graduate School of Education. Ron será um dos palestrantes no Sphere International Seminar, dias 18 e 19 de setembro de 2021.

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Educação
Paula Heleno

Using Thinking Routines with Distance Learning

This week’s blog post was written by Ron Ritchhart. For over 25 years, Ron served as a Senior Research Associate and Principal Investigator at Project Zero, Harvard Graduate School of Education. Ron will be one of the keynote speakers at the Sphere International Seminar, September 18-19, 2021.

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Educação
Paula Heleno

Inquiry Mindset

Explorar essa questão na minha prática de inquiry me permite considerar quem está fazendo o trabalho pesado da aprendizagem, quem está se beneficiando da tomada de decisão em sala de aula, e quem está aguçando as habilidades, competências e mentalidades para assumir mais agência sobre o aprendizado.

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Educação
Paula Heleno

Inquiry Mindset

Explorar essa questão na minha prática de inquiry me permite considerar quem está fazendo o trabalho pesado da aprendizagem, quem está se beneficiando da tomada de decisão em sala de aula, e quem está aguçando as habilidades, competências e mentalidades para assumir mais agência sobre o aprendizado.

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Educação
Paula Heleno

Reflexão significativa: uma abordagem prática

Neste artigo, a autora Cathryn Berger Kaye, uma das palestrantes do Sphere International Seminar deste ano, discute a reflexão como instrumento de autorregulação e potencialização da aprendizagem.

A reflexão pode maximizar a aprendizagem se os professores compreenderem as práticas reflexivas e souberem como modelá-las para os alunos.

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Educação
Paula Heleno

Meaningful Reflection: A Practical Approach

Neste artigo, a autora Cathryn Berger Kaye, uma das palestrantes do Sphere International Seminar deste ano, discute a reflexão como instrumento de autorregulação e potencialização da aprendizagem.

A reflexão pode maximizar a aprendizagem se os professores compreenderem as práticas reflexivas e souberem como modelá-las para os alunos.

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